Blog de José Luis Miralles sobre música y educación.
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Creando Dashboards de visualización de calificaciones para Conservatorios con Vibe-Coding
En esta entrada explico el proceso de creación de dos aplicaciones que he realizado con la técnica del Vibe Coding. Si lo que interesa simplemente es conocer las APPs sin los detalles técnicos de su creación… Pero si quieres saber más del proceso de creación, quédate aquí. Vibe-Coding El Vibe-Conding se está popularizando, y para…
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Dashboards Académicos para gestores y docentes de conservatorios
En esta entrada presento dos aplicaciones que he creado con Vibe Coding. Aquí voy a presentar las Aplicaciones, pero si quieres saber más del proceso de creación, en la siguiente entrada explico más detalles del mismo: ⚠️ Hay que tener en cuenta que las APPs necesitan de una estructura de datos concreta y para poder…
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Creación de Diapositivas con IA (Keynote o RevealJS)
En esta entrada explico un método para convertir apuntes/textos en diapositivas automáticamente (para Keynote o RevealJS). En otra entrada de este blog ya hablé de la creación de materiales para algunos cursos de formación del profesorado que estoy impartiendo (Diseño de materiales y Moodle para cursos del CEFIRE). En esta me voy a centrar en…
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Diseño de materiales y Moodle para cursos del CEFIRE
Recientemente me han vuelto a contactar para impartir formación al profesorado en la Comunidad Valenciana. En esta entrada quiero compartir algunos recursos y estrategias que he creado para optimizar el proceso de diseño de materiales y adaptar su estética a la imagen visual corporativa del CEFIRE.
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Uso de {mlang} en cuestionarios GIFT de Moodle con IA
En esta entrada presento IAs que ayudan a insertar etiquetas mlang en cuestionarios para que puedan visualizarse en diferentes idiomas dentro de código GIFT y así exportar masivamente gran cantidad de preguntas a Moodle.
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Nuevos GPTs para Cuestionarios
En esta entrada presento tres GPTs personalizados para ayudar a la creación de cuestionarios. Uno para hacer preguntas según la taxonomía de Bloom, otro para esconder trampas entre las respuestas y un tercero para ofrecer diferentes tipos de retroalimentaciones.
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¿Deberíamos estudiar música?
Lo siguiente es un Artículo de Conferencia (Conference Paper) presentado en el II Congreso Nacional de Consevatorios Superiores de Música en 2016. Se puede consultar el artículo original en mi Research Gate, aunque aquí se presenta también completo. Preparándome clases sobre el currículum y el sistema educativo para mis alumnos de Pedagogía, he considerado oportuno recuperar…
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La Educación Musical sufre Bullying
La música en el sistema educativo español ocupa una posición compleja y frecuentemente cuestionada. Este artículo examina las relaciones entre diferentes áreas de conocimiento en el currículo escolar, comparando la dedicación horaria entre asignaturas y analizando la división institucional entre universidades y conservatorios. A través de datos concretos y ejemplos comparativos, se explora cómo diferentes…
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Evaluación asistida por IA en 3 pasos de trabajos escritos
En esta entrada voy a presentar una idea de como se puede implementar una evaluación de tareas de redacción o preguntas a desarrollar de un examen (es decir, texto principalmente) asistida por Inteligencia Artificial. Nótese que hablamos de evaluación “asistida” por IA, y no de evaluación “realizada” por IA. Vamos a utilizar la IA como…
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¿Volverán las oscuras golondrinas de la LOGSE?
Lo siguiente es un artículo que escribí hace años, el cuál finalmente descarté para su publicación académica, puesto que acabé desarrollando alguno de sus apartados por separado en otras publicaciones y conferencias. Pero se perdió el espíritu de lo que aquí intentaba hacer, un relato de los cambios profundos que realizó el paso del Plan…